Actividades para desarrollar la habilidad valorar en la asignatura Historia de Cuba

Abstract

El conocimiento de la Historia debe ser un componente de la cultura general e integral de todo educador cubano, por lo que en su práctica profesional debe ser el personal más preparado, para llevar a efecto un proceso educativo de calidad, con este propósito se realiza este trabajo, proponiendo Actividades con la intención de desarrollar en los alumno el tratamiento de la habilidad valorar, en las clases de Historia de Cuba. Para llegar a la vía de solución fue necesario el análisis de documentos que ofrecen el tratamiento a la habilidad en la clase y la preparación del alumno para la misma, así como los documentos y resoluciones que norman el trabajo en la Educación Primaria. Seleccionando esta temática debido a deficiencias que se han presentado en el control al proceso de enseñanza de la Historia de Cuba. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación educativa en los niveles teóricos, empíricos y matemáticos, así como instrumentos asociados a ellos, para conocer el estado real de la muestra. Los principales efectos de ejecución de las acciones se centraron en la concepción desarrolladora de la clase de Historia, bajo las condiciones actuales empleando diferentes medios de enseñanza como parte de preparación del alumno, contribuyendo así al trabajo con la habilidad valorar. Al aplicar la propuesta se pudo comprobar que conocen las invariantes funcionales de la habilidad y se emplean diferentes medios de enseñaza con el fin de desarrollar a los alumnos en su inserción dentro de la clase de Historia de Cuba.