Juegos cooperativos para fortalecer la educación del valor laboriosidad en educandos con discapacidad auditiva en la iniciación deportiva

Abstract

En la actualidad, los problemas de la formación del hombre son objetos importantes en el trabajo educativo que se realiza en el contexto escolar, potenciar la formación de valores en las nuevas generaciones es una de las tareas fundamentales que lleva a cabo la educación cubana, sin embargo, en la actualidad son insuficientes los mecanismos y procedimientos que la sustentan. La investigación que se presenta establece una propuesta de juegos cooperativos para educar el valor laboriosidad en educandos con deficiencia auditiva en la iniciación deportiva a través de las clases de Educación Física atendiendo a las insuficiencias que incidían directamente en el deterioro de este importante valor durante las actividades. En la metodología empleada se utilizan los métodos del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico. Del nivel empírico: el análisis de documentos, la observación y la entrevista. Del nivel estadístico-matemático el cálculo porcentual. Conformaron la muestra 6 educandos con deficiencia auditiva de la escuela Rafael Morales de Sancti Spíritus. Se presentan resultados que evidencian la factibilidad de su aplicación, sucedido por conclusiones y recomendaciones a tenerse en cuenta. La temática abordada es novedosa y actual, requiere de atención por parte de las instituciones y organizaciones en toda su dimensión si se tiene presente la función del profesor de Educación Física en su labor educativa dentro del proceso de iniciación deportiva, de ahí su valor práctico y social