Juegos didácticos para el aprendizaje de la Cinemática en la asignatura de Física en la especialidad de Comercio

Abstract

La asignatura de Física en la Educación Técnica y Profesional con el objetivo fundamental de explicar los diferentes fenómenos y leyes que ocurren en el universo, juega un rol fundamental; porque logra un vínculo con la vida y desarrolla el pensamiento lógico de los estudiantes; siendo parte esencial de la formación integral de su personalidad como futuros trabajadores. En la tesis se aplican juegos didácticos para motivar a los estudiantes de la Educación Técnica y Profesional, vinculada a la especialidad de Comercio en los estudiantes de primer año de la especialidad de Comercio, como proceso fundamental para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje. El presente trabajo dotará a los estudiantes y profesores de juegos didácticos, para despertar las motivaciones por las ciencias en particular de la Física dentro de ella por la Cinemática y se vinculará con la vida práctica; los juegos didácticos son valiosos medios de enseñanza y se utilizan como medio para la ejercitación y consolidación en diferentes actividades en la especialidad de Comercio, logrando motivar, implicar y acercar más al estudiante a su actividad profesional, así como contribuir al desarrollo de las habilidades básicas de la Física. Se utilizó diferentes métodos de investigación entre ellos del nivel teórico empírico y matemático, lo que favoreció la fundamentación, análisis y práctica con la aplicación de los juegos