La comprensión de los escritos patrióticos del Cuaderno Martiano II por estudiantes de Noveno Grado

Abstract

La tesis, que se presenta con el título “ La comprensión de los Escritos patrióticos del Cuaderno Martiano II, por los estudiantes de noveno grado”, posibilita que el estudiante de noveno grado de la Educación Secundaria Básica realice una aproximación a cada texto y personalidades históricas, que tuvieron una participación directa en la Guerra de los Diez Años, de manera que constituya una fuente de conocimientos, en correspondencia con lo anterior se traza como objetivo, validar actividades para la comprensión de los “Escritos patrióticos” del Cuaderno Martiano II por los estudiantes de noveno grado, según criterios de expertos, empleándose los siguientes métodos; del nivel teórico, análisis y síntesis, inducción y deducción e histórico y lógico; del nivel empírico, la observación, consulta a expertos, prueba pedagógica y pre-experimento y del método estadístico o matemático, se hicieron análisis porcentuales de los instrumentos aplicadosa loa estudiantes. Las actividades concebidas pueden desarrollarse en clases, turnos de Biblioteca y de Reflexión y Debate. Estas contienen acciones para la motivación, para la prelectura, de comprensión y de poslectura de trabajo independiente extraclase. Asimismo favorecen un proceso activo y desarrollador, donde el estudiante ocupa un lugar protagónico en su propio aprendizaje y a la vez lo prepara para que asuma una actitud consciente y reflexiva en la comprensión delos “Escritos patrióticos”. En sentido general, se corroboró que las actividades aplicadas son factibles y efectivas para favorecer la comprensión de textos martianos en noveno grado, siempre que se realicen con la flexibilidad que estas requieren.