Tareas de aprendizaje para el fortalecimiento de la resolución de problemas típicos de fracciones en escolares de sexto grado

Abstract

La tesis titulada “Tareas de aprendizaje para el fortalecimiento de la resolución de problemas típicos de fracciones en escolares de sexto grado” tiene como objetivo principal: aplicar tareas de aprendizaje para el fortalecimiento de la resolución de problemas típicos de fracciones en escolares de sexto grado de la escuela Miguel Ruiz Rodríguez del municipio de Fomento. Se emplearon métodos de investigación del nivel Teórico, Empírico y Matemático, así como los instrumentos y técnicas asociados a ellos. La novedad científica radica en las tareas de aprendizaje para el fortalecimiento de la resolución de problemas típicos de fracciones en sexto grado en el marco de las transformaciones de esta enseñanza. Estas se caracterizan por ser variadas, diferenciadas, salen del marco tradicional, se utilizan tablas donde se logra niveles crecientes de asimilación, datos reales del municipio y la escuela, prácticos en la vida diaria, teniendo en cuenta sus intereses, motivaciones y potencialidades. La tesis está estructurada de la forma siguiente: introducción, dos capítulos, conclusiones, bibliografía y anexos.