Tareas de aprendizaje para contribuir al desarrollo de la educación ambiental con enfoque local en escolares de cuarto grado desde la asignatura ¨ El Mundo en que Vivimos¨

Abstract

En el presente trabajo, se realizó una amplia consulta bibliográfica para poder sustentar el problema científico: ¿Cómo contribuir a desarrollar la educación ambiental con enfoque local en los escolares de cuarto grado desde la asignatura El Mundo en que Vivimos? , lo que permitió asumir criterios valiosos para darle cumplimiento al objetivo: Aplicar tareas de aprendizaje que contribuyan al desarrollo de la educación ambiental en escolares de cuarto grado desde la asignatura El Mundo en que Vivimos. A partir de las carencias determinadas en el diagnóstico inicial, se ofrecen tareas de aprendizaje que permiten desarrollar la educación ambiental local, teniendo en cuenta el contenido de la asignatura El Mundo en que Vivimos se realizó la correspondencia con la etapa del desarrollo de los escolares y los objetivos de la educación ambiental para el cuarto grado. Los métodos teóricos, empíricos y matemáticos sirvieron de base para el desarrollo de las etapas de la investigación, con los que se pudo constatar que se elevaron los resultados cuantitativos y cualitativos en el componente científico. La propuesta de tareas de aprendizaje puede ser utilizada por los maestros de este grado en cualquier centro siempre que se coincida con el diagnóstico de los escolares y las condiciones ambientales de la comunidad.