Actividades para el desarrollo de habilidades ortográficas en las inadecuaciones b-v y j-g en los alumnos de 5. grado

Abstract

La investigación se llevó a la práctica educativa en el curso 2009-2010 en la escuela primaria Francisco Vales Ramírez la que está encaminada al desarrollo de habilidades ortográficas (inadecuaciones b-v j-g en los alumnos de 5.grado, aplicándose desde el proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura Lengua Española, tomando como referente algunas investigaciones sobre este tema por destacados pedagogos. En esta investigación se utilizaron diferentes métodos, análisis y síntesis, inductivo-deductivo, análisis-histórico y lógico, revisión de documentos, observación pedagógica, experimento pedagógico, prueba pedagógica, cálculo porcentual, que posibilitaron la presencia de dificultades en las inadecuaciones b-v y j-g. Para contribuir a la búsqueda de una solución del problema la autora propone actividades que contienen completar palabras y oraciones, crucigramas, trabalenguas, acrósticos, completar versos, trabajo con el diccionario. Los resultados satisfactorios obtenidos en el comportamiento de la variable dependiente y sus indicadores aplicados para evaluar el desarrollo de habilidades ortográficas en las inadecuaciones b-v y j-g demostraron la validación de las actividades prácticas educativas con la comparación de la etapa diagnóstica y comprobatoria en la ubicación del 85,0% en el nivel alto en la etapa final, dando respuesta así al problema científico planteado