Tareas de aprendizaje para el desarrollo de la comprensión lectora en los escolares de 5to grado

Abstract

La enseñanza de la lengua materna en la Educación Primaria tiene como propósito fundamental el desarrollo de la competencia comunicativa . La investigación ha incursionado en este tema que constituye la herramienta básica para el aprendizaje de múltiples saberes en el quinto grado de la Educación Primaria. La novedad científica está dada en la forma en que se estructuran las tareas de aprendizaje para contribuir al desarrollo de la comprensión lectora, a través de los subprocesos que se dan en el proceso de la comprensión de la lectura, el uso de estrategias, de distintos textos narrativos, se organizan a partir de los diferentes objetivos de las unidades, apoyadas en los tres niveles de comprensión, potenciando un aprendizaje desarrollador desde la asignatura Lengua Española, con niveles crecientes de complejidad. Pueden ser aplicadas de manera flexible teniendo en cuenta las distintas formas de organización que puedan adoptarse. Esta brinda un modesto aporte a los intentos que hace la Revolución en aras de elevar la calidad del aprendizaje de los escolares y las reflexiones hechas por la autora acerca de los presupuestos teóricos referidos a la comprensión lectora. En el pilotaje realizado se aprecian resultados que corroboran la efectividad de las tareas aplicadas y que pueden generalizarse en las condiciones actuales a otras escuelas y grados del territorio