Actividades Metodológicas para perfeccionar el sistema de trabajo de la dirección provincial de educación en el desarrollo de las visitas

Abstract

El desarrollo de la educación cubana está sustentado por la evolución del proceso de dirección institucional, el cual en su perfeccionamiento continuo ha tenido al Sistema de Trabajo como el principal elemento científico de desarrollo, tomando como centro la atención al hombre como objeto y sujeto del proceso de dirección. En esta investigación se sustenta teóricamente la aplicación del Sistema de Trabajo como subsistema del sistema de dirección del Ministerio de Educación en Cuba y se sistematiza la experiencia en su aplicación y perfeccionamiento en la Dirección Provincial de Educación desde su instauración en el curso 1997-1998. Esta experiencia está avalada por su presentación en cada curso escolar en el evento de base del Forum de Ciencia y Técnica y en el curso escolar 2002-2003 constituyó un resultado presentado en el Evento Internacional Pedagogía 2004. La novedad científica está en las actividades emprendidas para perfeccionar la eficiencia de las visitas, que es el componente del sistema que más influye en el desarrollo, control y evaluación de la capacidad de dirección de los cuadros subordinados; propósito principal del Sistema de Trabajo. Se emplearon métodos y técnicas e instrumentos de la investigación científica educacional, con una acción participante en el proceso de dirección a través del Sistema de Trabajo Integrado de la Dirección Provincial de Educación y el Instituto Superior Pedagógico, tomando como muestra los once miembros del consejo de dirección integrado. Las acciones a desarrollar estarán en el campo del taller, la reunión metodológica, la consulta, la elaboración de documentos y la observación participante