Estrategia de trabajo metodológico dirigida a la preparación de los maestros primarios para la atención integrala los escolares con necesidades educativas especiales

Abstract

El presente trabajo propone una estrategia de trabajo metodológico dirigida a la preparación de los maestros primarios para la atención a los niños con necesidades educativas especiales. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación educativa de los niveles teórico, empírico, y matemático así como los instrumentos asociados a ellos. Para su aplicación se utilizó el pre-experimento pedagógico en una muestra de la escuela ¨Ramón Balboa¨. El informe escrito se estructura en dos capítulos. El primero hace referencia a los fundamentos que sustentan teórica y metodológicamente el proceso de preparación de los maestros primarios para la atención a escolares con necesidades educativas especiales. El segundo fundamenta la propuesta de solución atendiendo a criterios psicológicos y pedagógicos, asimismo se establece la comparación de los instrumentos aplicados durante la experimentación. Los resultados de la comparación demostraron la aplicabilidad y la efectividad de la estrategia de trabajo metodológico