Tareas para la estimulación de la independencia cognitiva con un enfoque motivador y de implicación cognitiva en escolares primarios

Abstract

La investigación realizada ofrece como aporte principal tareas con un enfoque motivador y de implicación cognitiva, para la estimulación de la independencia cognoscitiva en escolares de 6. grado de la enseñanza primaria. Para la elaboración de las tareas se parte de la realización de un diagnóstico en el que se utilizaron métodos y técnicas propias de la investigación científica, con el objetivo de determinar el dominio que poseen los maestros acerca de la independencia cognoscitiva y la forma de estimularla, así como constatar las manifestaciones de los indicadores, esfuerzo personal, autonomía e iniciativa en los escolares de 6. grado. Las tareas se caracterizan por un título sugerente, órdenes retadoras, dibujos atractivos, esquemas lógicos y acrósticos que conducen al escolar a la observación detallada, a vivenciar los hechos históricos y a conservarlos. Las tareas fueron sometidas a condiciones experimentales, donde se pudo constatar el valor significativo de las mismas para propiciar la estimulación de la independencia cognoscitiva en escolares de 6. grado en la enseñanza primaria