Capacitación al docente para dar tratamiento al mal manejo del divorcio en familias incompletas

Abstract

La tesis propone un conjunto de talleres de capacitación a los docentes para dar tratamiento al mal manejo del divorcio en familias incompletas, que permiten trabajar con la familia desde la escuela. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación educativa del nivel teórico, empírico y matemático, así como instrumentos asociados a ellos. El trabajo está dividido en dos capítulos, el primero expone los fundamentos de la capacitación como parte de la superación profesional en la concepción de talleres para la preparación de docentes en el tratamiento al mal manejo del divorcio en familias incompletas. El capítulo dos está dirigidoa la alternativa de superación así como a la constatación y validación de los resultados antes y después de aplicado los instrumentos. El desarrollo de los talleres permitió a los docentes de la muestra seleccionada el perfeccionamiento deltratamiento al mal manejo del divorcio en familias incompletas desde la escuela