Tareas docentes para potenciar el desarrollo del trabajo independiente de los estudiantes desde la asignatura Pedagogía

Abstract

La sistematización de la práctica educativa así como el resultado del proceso educativo, la observación científica, el análisis de los informes de controles a clases de los docentes de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar y la revisión de los sistemas de clases de las asignaturas evidenciaron de una parte limitaciones en la ejecución del trabajo independiente de los estudiantes y de la otra parte carencias en la preparación de losdocentes en relación con el proceso de dirección del trabajo independiente centradas en la planificación, orientación, ejecución y control; evidenciándose falta de precisión en la planificación de los objetivos a alcanzar y las tareas a realizar por los estudiantes que respondan a los problemas profesionales, en las orientaciones dadas a los estudiantes sobre qué acciones emprender, cómo proceder, qué materiales se van a utilizar y el resultado que se espera de su trabajo, así como insuficiencias en la forma de controlar el trabajo independiente.