Actividades docentes para desarrollar la habilidad de comprensión de textos en los estudiantes del cuarto semestre de Facultad Obrero Campesina “Félix Varela y Morales”

Abstract

El trabajo valida una propuesta de actividades prácticas para el desarrollo de habilidades de comprensión de textos en diferentes estilos funcionales. Su concepción se ajustó a un algoritmo de comprensión y al enfoque comunicativo. Para su confección se partió de un diagnóstico del estado cognitivo de los estudiantes implicados en la muestra. La aplicación de la propuesta permitió constatar la validez de las actividades aplicadas y sus potencialidades para dar solución al problema científico declarado, contribuyendo al logro de resultados favorables en los estudiantes, en cuanto al desarrollo de habilidades de comprensión de textos,lo que constituye un juicio a favor de su utilidad para la preparación integral y cultural. Las actividades se caracterizan por ser prácticas, dinámicas, acordes al nivel de los estudiantes y demostraron que ellos adquirieron habilidades en la comprensión de textosal ser capaces de determinar con facilidad palabras claves, distinguir ideas fundamentales, reconocer personajes principales, formas elocutivas predominantes y establecer relaciones entre el texto analizado y otros textos, argumentar con razones suficientes la vigencia de los textos del pasado en el momento histórico presente y de expresar la significación del texto en el plano personal para él como lector