Acciones metodológicas dirigidas a la preparación de los directores de la Educación Primaria para la incorporación de la dimensión ambiental

Abstract

La presente investigación contiene acciones metodológicas dirigidas a la preparación de los directores de la Educación Primaria en la incorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación científica en los niveles teóricos, empíricos y estadísticos–matemáticos bajo la concepción dialéctico materialista, así como instrumentos asociados a ellos. Está dividido en dos capítulos. El primero expone las consideraciones teóricas sobre la preparación metodológica del director para la incorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional, a través de la asignatura Lengua Española. El capítulo dos caracteriza estas acciones metodológicas, así como el resultado científico que resuelve el problema en la práctica pedagógica, además se describen los resultados de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta de solución. Los resultados finales demuestran la efectividad de la vía de solución mediante un pre experimento pedagógico que desarrolló la autora investigadora desde su puesto de trabajo