Talleres Metodológicos para preparar a los docentes en las unidades de masa que se trabajan en quinto grado

Abstract

La investigación fundamenta en el orden teórico y metodológico, talleres metodológicos que contribuyen a perfeccionar la preparación de los docentes de la Zona Rural 8 en el completamiento de las unidades de masa. Dichos talleres constituyen una novedad científica al diseñarse en ellos, por primera vez, una forma de proceder, que permita preparar a los docentes de quinto g rado en el proceso de enseñanza de la matemática, para el completamiento de las unidades de masa, donde se ofrece la posibilidad de elevar sus intereses y sentir satisfacción en la realización de las distintas acciones propuestas para el desempeño de sus funciones así como apropiarse de conocimientos de relación, lo que le permite adquirir modos de actuar y alcanzar un papel protagónico en su desempeño. Sustentada en las más actuales concepciones pedagógicas, estos talleres le conceden la máxima jerarquía a la interrelación dinámica de los métodos de enseñanza y aprendizaje y a la estructura dialéctica de los conocimientos a partir de los lenguajes sugerentes y matemáticos. En la investigación se emplearon como métodos esenciales los del nivel teórico histórico lógico, inducción y deducción, análisis y síntesis, del nivel empírico análisis de documentos ,la observación pedagógica, entrevista, prueba pedagógica y el pre experimento y del nivel matemático el cálculo porcentual y estadístico