Sistema de talleres metodológicos que contribuyan a elevar la preparación metodológica de los PGI de séptimo grado para la dirección del aprendizaje de los contenidos gramaticales en la clase de repaso.

Abstract

La presente investigación aborda importantes aspectos relacionados con la preparación metodológica de los PGI de séptimo grado para la dirección del aprendizaje de los contenidos gramaticalesen la clase de repaso. Se fundamentan las principales cuestiones teóricas en torno alproceso de preparación metodológica a la luz de los postulados en relación con el tratamiento de la gramática. Se aplica un sistema de talleres metodológicos a partir del diagnóstico de las necesidades y potencialidades de los PGI de séptimo gradode la ESBEC Néstor Leonelo Carbonell. El mismo integra la teoría con la práctica, propicia y enriquece los espacios de reflexión y debate en aras de tomar decisiones, proyectar alternativas y estrategias de trabajo que elevenla calidad del proceso educativo. No obstante, la explicación de los fundamentos, la estructura y dinámica interna de los componentes lógicos de los talleres, le otorga un verdadero enfoque científico. En el trabajo se muestran las premisas y métodos empleados para el diseño e instrumentación de los talleres metodológicos propuestos y las experiencias prácticas obtenidas en el desarrollo de la investigación. Finalmente, se demuestra la validez de este y sus potencialidades, para dar solución al problema científicodeclarado, instrumentado mediante la aplicación del pre-experimento pedagógico, en lacitada muestra.