Actividades para preparar a los estudiantes de Secundaria Básica en la orientación profesional hacia carreras priorizadas

Abstract

El trabajo titulado actividades para preparar a losestudiantes de Secundaria Básica en la orientación profesional hacia carreraspriorizadas consolida el objetivo de validar dichas actividades, lográndose efectividad en la calidad de la propuesta. En el mismo se utilizaron métodos y técnicas del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel matemático-estadístico regido y a su vez por el método dialéctico materialista. Se lograron, gracias a las peculiaridades de dichas actividades y al aporte de los cambios significativos en los modos de actuación de todos y cada uno de los muestreados, logrando incentivarlos en la participación como agentes activos. Todo esto permitió el éxito de la investigación logrando incorporar en todos los momentos el 100% de los muestreados en los diferentes indicadores medidos en el accionar pedagógico, se logró involucrar de una u otra manera a todos los estudiantes objeto de estudio de esta investigación. La propuesta de actividades demostró pertinencias en el tema el cual debe ser sistematizado con frecuencia para la orientar a los estudiantes hacia el estudio de carreras priorizadas. El trabajo se encuentra estructurado en dos capítulos, en el primero de ellos se ofrece una fundamentación que sistematiza los principales aspectos teóricos que desde el punto de vista pedagógico, psicológico y filosóficosustentan el tema sobre la orientación profesional en los estudiantes de Secundaria Básica. En el capítulo II se ha plasmado el diagnóstico del estado actual del problema, la fundamentación de la propuesta de solución, la propuesta de actividades, el diagnóstico final y resultados comparativos.