La orientación a la familia para la prevención de la dislalia funcional en educandos del sexto año de vida del Circulo Infantil‟ Los Camilitos” La orientación a la familia para la prevención de la dislalia funcional en educandos del sexto año de vida del Circulo Infantil‟ Los Camilitos”

Abstract

Introducción: La dislalia es uno de los trastornos de la pronunciación que se caracteriza por sustitución de una letra por otra o no pronunciar consonantes. Es poco conocido por las familias, y en relación con ello se conoce que una de las causas que inciden en la aparición del trastorno es que las familias lo ven como normales para la edad. En consecuencia la familia debe estar preparada y orientada en relación a sus manifestaciones y como prevenirlas para que puedan contribuir a la prevención de la dislalia en sus hijos. Objetivo de la investigación: Aplicar actividades de orientación a las familias para la prevención de la dislalia funcional. Materiales y métodos: Se utilizaron en la investigación diferentes métodos investigativos: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, observación científica, entrevista, pre-experimento y como método estadístico se utilizó la estadística descriptiva y el análisis porcentual. Resultados y discusión: Se constató con la aplicación de los instrumentos para el diagnóstico, que las familias desconocen las causas de la dislalia funcional y manifestaciones de la misma, así como de los procederes para su prevención; así como manifiestan interés y disposición en la mayoría por preparase y/o orientarse. Conclusiones: El trabajo concluye con una síntesis teórica acerca de los postulados que se han defendido y sistematizado, en función de la propuesta que ha demostrado su efectividad.

Introduction: Dyslalia is one of the pronunciation disorders that are characterized by substituting one letter for another or not pronouncing consonants. It is little known by families, and in relation to this it is known that one of the causes that influence the appearance of the disorder is that families see it as normal for their age. Consequently, the family must be prepared and oriented in relation to its manifestations and how to prevent them so that they can contribute to the prevention of dyslalia in their children. Research objective: Apply guidance activities to families for the prevention of functional dyslalia. Materials and methods: Different investigative methods were used in the research: historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, scientific observation, interview, pre-experiment and descriptive statistics and percentage analysis were used as statistical methods. Results and discussion: It was confirmed with the application of the diagnostic instruments that families are unaware of the causes of functional dyslalia and its manifestations, as well as the procedures for its prevention; as well as the majority showing interest and willingness to prepare and/or orient themselves. Conclusions: The work concludes with a theoretical synthesis about the postulates that have been defended and systematized, based on the proposal that has demonstrated its effectiveness.