El desempeño didáctico de los docentes en las carreras pedagógicas

Abstract

En la monografía se exponen los principales fundamentos teóricos del desempeño profesional del docente, que constituyeron el sustento teórico para el diseño de los procedimientos dirigidos a la modelación del desempeño didáctico de los docentes en las carreras pedagógicas. Constituyen referentes esenciales las investigaciones realizadas por autores nacionales e internacionales reconocidos en la temática acerca de los enfoques y modelos que sustentan el desempeño docente, así como, los elementos que caracterizan el desempeño didáctico, a partir de la concepción desarrolladora del proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA). Se asume el carácter procesal del desempeño docente en el cumplimiento y ejecución de tareas, en los roles que asumen desde su actividad profesional y que tienen su expresión en indicadores de calidad. Como resultado se aportan los procedimientos que caracterizan el desempeño didáctico.