La inserción de la familia en las actividades de la OPJM que se desarrollan en la escuela

Abstract

En la actualidad es un reto elevar la cultura general integral de las familias, para dar cumplimiento a esta aspiración, se ha hecho necesario desarrollar transformaciones bajo la influencia de estas tendencias y reflexiones y de los acelerados cambios que tienen lugar en la escuela cubana, siendo una prioridad perfeccionar la preparación de las familias, para el cumplimiento del fin y los objetivos de la Organización. En este contexto el presente trabajo ha abordado el problema científico referente a: ¿Cómo insertar a la familia en las actividades pionerilesque se desarrollan en la escuela? En él aparece una fundamentación teórica que sustentan el trabajo de inserción de la familia en las actividades pioneriles mediante un conjunto de actividades con carácter comunicativo y motivador. Para su concepción se partió de un estudio diagnóstico de la participación que tienen las familias implicadas en la muestra en las actividades pioneriles que se convocan en la escuela. Se utilizaron métodos de la investigación científica del nivel teórico, empírico y matemático. Mediante la aplicación del prexperimento pedagógico, se pudo apreciar la efectividad de las actividades metodológicas diseñadas y sus potencialidades para dar solución al problema científico declarado