Actividades para contribuir a la preparación de los docentes en la orientación profesional pedagógica de los estudiantes de 7.grado de la ESBU “Camilo Cienfuegos”, de Yaguajay.

Abstract

En la tesis se presenta un análisis de los documentos normativos del nivel, y se elaboraron actividades encaminadas a la preparación del docente para contribuir a la orientación profesional pedagógica de los estudiantes de 7.grado de la ESBU “Camilo Cienfuegos”, de Yaguajay. Las actividades constituyen alternativas para solucionar esta problemática y poseen un carácter participativo, están estructuradas con título, objetivo, metodología y conclusiones. Se realizarán por encuentros cada 15 días previamente coordinado por el jefe de grado y la directora del centro. El trabajo se divide en dos capítulos, en el primero se ofrece una fundamentación teórica que ilustra los sustentos teóricos que fundamentan la preparación del docente y la orientación profesional en general. En el capítulo II se plasman los resultados obtenidos a partir de la aplicación de la propuesta de solución, y la fundamentación y características de la propuesta de solución al problema planteado. Para la elaboración de la misma se tuvieron en cuenta diferentes métodos empíricos como la observación, entrevista y el análisis de documentos. Dentro de los métodos teóricos se tuvo en cuenta elanalítico-sintético, el histórico-lógico, y el inductivo-deductivo. La tesis desde el punto de vista práctico aporta actividades que no están contempladas en ningún texto o programa de estudio,son de fácil realización, las cuales sirven de apoyo para los profesores. Además el trabajo brinda una precisa información acerca del tema lo cual puede servir de material de estudio para los docentes y recoge un número de conceptos importantes que pueden ser utilizados por los mismos. La propuesta que se implementó en la práctica escolar en la ESBU “Camilo Cienfuegos”, de Yaguajay y logró los resultados esperados