Actividades de aprendizaje para la asignatura, “Encuentro con la Historia de mi Patria” en la Educación Técnica y Profesional

Abstract

El trabajo constituye un estudio teórico – metodológico dirigido a proponer una alternativa metodológica, que contribuya a elevar la eficiencia del proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Encuentro con la Historia de mi Patria en los estudiantes –Primer año, de la enseñanza Técnica y profesional, a través de un sistema de actividades creativas, orientadas por el profesor, que permitan a dicho estudiante, “descubrir” e indagar en la localidad la información histórica que existe, propiciando la formación de una cultura integral en los jóvenes, desarrollando modelos de actuación acorde con lo exigido en las transformaciones en la enseñanza. Se realizó un estudio bibliográfico relacionado con el problema científico, lo que favoreció la selección de los fundamentos filosóficos, pedagógicos y psicológicos en relación con el objeto de estudio, el campo de acción y el resultado científico. Se aplicó un sistema de métodos e instrumentos que permitieron constatar que existen insuficiencias en la dirección del aprendizaje de la asignatura. Como resultado del trabajo se puede precisar en primer lugar la asunción del término de historia local. Se ofrece un sistema de actividades para propiciar el estudio integral de la misma como fuente histórica y las orientaciones para su empleo con efectividad