La formación de la habilidad diagnosticar, en las estudiantes de Nivel Medio Preescolar

Abstract

En la práctica pedagógica se ha demostrado que se debe continuar investigando en el tema de las habilidades profesionales ya que no son suficientes las tareas docentes a realizar con ellas desde el currículo. Y en particular, a través de observaciones a las actividades que se realizan en el componente laboral, de encuestas a estudiantes de los diferentes años de la carrera, de entrevista a profesores, del análisis de documentos, se constata que existen dificultades con la formación de la habilidad profesional de diagnosticar a los niños, el proceso educativo, la familia y la comunidad.