Estrategia de superación para profesores de educación física en La Iniciación Deportiva del Baloncesto

Abstract

La presente investigación titulada estrategia de superación para profesores de Educación Física en la iniciación deportiva escolar del baloncesto, tiene como objeto de estudio el proceso de iniciación deportiva escolar del baloncesto. La problemática está dada por las insuficiencias que muestran los profesores para la conducción de manera eficiente de este proceso, por lo que se declara como problema científico ¿Cómo superar a los profesores de educación física para la organización, planificación y conducción del deporte para todos como espacio pedagógico direccionado hacia la iniciación deportiva del baloncesto?, la investigación tiene como objetivo general proponer una estrategia de superación para elevar el desempeño profesional para la conducción del proceso de iniciación deportiva escolar del baloncesto desde el Deporte para Todos del nivel educativo primaria en el municipio Taguasco. Para lograr las metas propuestas, se utilizaron los métodos teóricos, empíricos y estadísticos-matemáticos para el procesamiento de datos, tomando como muestra a directivos de los Combinados Deportivos y profesores de Educación Física que están vinculados al proceso de enseñanza-aprendizaje del baloncesto en el nivel educativo primaria, a los que se les aplicaron encuestas, entrevistas y se observó su desempeño durante la conducción del proceso. La investigación aporta como elemento novedoso procedimientos y herramientas que les posibiliten el conocimiento de las particularidades teórico-metodológicas para la conducción del Deporte para Todos como espacio pedagógico direccionado a la iniciación deportiva de los practicantes al baloncesto. Lo que constituye una valiosa referencia para lograr el proceso de Iniciación Deportiva de baloncesto dentro del Deporte para Todos