Actividades Metodológicas dirigidas a preparar a los docentes de Primer Ciclo para que potencien la responsabilidad en los escolares primarios desde la clase de Lengua Española

Abstract

Actualmente en las escuelas primarias existen contradicciones en cuanto al trabajo que se realiza con la formación de valores, específicamente la responsabilidad. Es por lo que surge la necesidad de instrumentar formas de trabajo que permitan la preparación metodológica de los docentes para enfrentar esta tarea. En este sentido, el presente trabajo aborda actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los maestros del Primer Ciclo para trabajar la responsabilidad en los escolares primarios aprovechando las potencialidades que ofrece la clase de Lengua Española para ello, se incluyen acciones para abordar en forma de talleres científicos metodológicos, reuniones y clases metodológicas, demostrativas. Para su aplicación se seleccionó una muestra integrada por 11 maestros de Primer Ciclo de la escuela primaria “Nieves Morejón López” del municipio Cabaiguán. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático, así como los instrumentos y técnicas asociados a los mismos. El principal aporte resulta del sistema de acciones elaboradas, las cuales permitieron darle solución al problema científico planteado y las mismas pueden ser utilizadas en otros centros del territorio, adecuándolas a las condiciones de los mismos.