La motivación hacia la lectura de obras de la literatura clasica en décimo grado

Abstract

La literatura clásica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Literatura y Lengua en décimo grado es un tema que se encuentra recogido en los documentos vigentes que rigen dicho proceso y al que se la ha dado especial importancia tras el Tercer Perfeccionamiento Educacional. La motivación hacia la lectura de obras como la Ilíada de Homero y Romeo y Julieta de Shakespeare, constituye una problemática evidente. Para darle solución cientifica se propone la aplicación de un sistema de actividades docentes relacionando dichas obras literarias con otras artes como el cine. Se utilizaron varios métodos e instrumentos: el análisis sintético, el análisis histórico-logico, el inductivo deductivo, el análisis documental, la observación Científica, la prueba pedagógica y la encuesta. Las actividades aplicadas arrojaron resultados favorables y tuvieron gran aceptación por parte de los estudiantes.