Actividades pedagógicas desde la asignatura de Español Literatura para desarrollar la comprensión de textos en los estudiantes en el décimo grado

Abstract

La presente investigación se encaminó a aplicar actividades pedagógicas que potencien la comprensión de textos en los estudiantes de décimo grado desde la enseñanza- aprendizaje del Español - Literatura. En el proceso de sistematización realizado se precisa y determina los fundamentos teóricos relacionados con la comprensión de textos, a propósito de conformar el marco teórico y metodológico que sustentan la propuesta. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos que posibilitaron la búsqueda de los antecedentes del problema, la constatación de dificultades y el posterior análisis de los resultados obtenidos. La autora propone actividades pedagógicas diseñadas desde clásicos de la literatura universal, caracterizándose por el intercambio de ideas desde un ambiente agradable y estimulante para el aprendizaje. La novedad de la investigación consiste en el valor práctico que tienen estas actividades y en la concepción de un material que contiene acciones para preparar a los estudiantes en este tema. La validez de las actividades se corrobora por los análisis cualitativos y cuantitativos que se realizan; se reconoce como un producto científico valioso y original con amplias posibilidades para potenciar la comprensión en los educandos, quedando evidenciada en las modificaciones ocurridas en la variable dependiente al ubicarse el 69,0% de estudiantes en el nivel alto