La integración de los conocimientos matemáticos en la Carrera de contabilidad y finanzas

Abstract

Alprofesor,le corresponde la tarea de dirigirelproceso de enseñanza aprendizaje,elcualnopuederealizarsedeformaeficientesinunprofundo dominio delcontenido,una adecuada preparación metodológica, y el usoeficiente de las nuevas tecnologías.Estas exigencias fundamentan la realizacióndeestetrabajoquetienecomoobjetivo:diseñartareasdocentes dirigidas a la integración de los conceptos matemáticos a partirde las relaciones conceptuales en las diferentes disciplinas en la carrera de ContabilidadyFinanzasdesdelaclaseencuentro.Conlaaplicacióndeestas tareassepudoconstatarlaefectividaddelasmismasenelcontrolyevaluación altrabajoindependienteeneldesarrollodelosencuentrosThetheacheIsmaintaskistodirecttheteachingprocess;thisprocesscannot bedonecorrectlywithoutaproperdomainofthecontent,acrrectmethodologic preparationandacorrectuseofnewtecnologies.Theserequisementssupport thecorrectrealizationofthiswork,thathasasmaingoal:todesignagroupof educationaltaskstointegralethemathematicconceptsfrom theconceptual ionsinthedifferentdisciplinesinsideaccountingandFinancesCareer duringthemeetinglessons.Withtherealizationofthesetasksmecouldshon thattheybécame effective during the controland the evaluation ofthe independentworkduringthemeetinglessons.