Actividades laborales dirigidas al desarrollo de habilidades prácticas de los escolares con diagnóstico de retraso mental leve, desde el taller de carpintería

Abstract

Una premisa esencial hacia el logro de una preparación integral para la vida adulta e independiente, en escolares con diagnóstico de retraso mental leve lo constituye la formación laboral. Sin embargo en la práctica pedagógica se muestran insuficiencias que se corresponden con insuficiencias en el desarrollo de habilidades prácticas desde el taller de Carpintería. Una constatación de cuáles son estas carencias determinaron la elaboración de esta investigación que propone actividades laborales dirigidas a este alcance, específicamente en la escuela “Julio A. Mella” del municipio Cabaiguán. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación educativa del nivel teórico, empírico y matemático. Su validación se demostró a partir de la aplicación del pre experimento pedagógico en una muestra de 6 escolares matriculados en el taller de Carpintería de la citada institución. Una comparación entre el pretest y postest durante su instrumentación permitió corroborar la aplicabilidad y efectividad de la propuesta