Tareas de aprendizaje dirigidas a la educación ambiental en escolares de 4 grado con dignóstico de retraso mental leve a través de la asignatura El Mundo en que Vivimos

Abstract

El sistema educativo es el motor impulsor del desarrollo social, debe formar integralmente al hombre para la vida, por lo que eltrabajo que se presenta va dirigido a la preparación del escolar con diagnóstico de retraso mental leve de cuarto grado, donde las tareas de aprendizaje que se aplican están dirigidas a prever las trágicas consecuencias que trae para la sociedad el deterioro del entorno; de manera que estas coadyuvan a la toma de conciencia por parte de estos escolares conjuntamente con la familia y la comunidad, así como que actúen en consecuencia para proteger el Medio Ambiente de su localidad. En la medida en que los escolares se apropien de los conocimientos con respecto a la temática que se aborda, incidirá en su participación de forma consciente en la protección del Medio Ambiente, que se necesita para la supervivencia del hombre en la Tierra con una concepción sostenible. Se utilizaron métodos de investigación como: histórico y lógico, análisis y síntesis, inductivo y deductivo, análisis documental, prueba pedagógica, entrevista, observación, experimento pedagógico, así como el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Se trabajócon una muestra de siete escolares de la escuela Julio Antonio Mella del municipio de Cabaiguán. Los resultados de la comprobación del antes y el después demostraron la aplicabilidad y eficacia de las tareas previstas