Actividades para fortalecer el valor responsabilidad en los escolares de tercer grado con retardo en el desarrollo psíquico

Abstract

La educación en valores es un tema de amplia connotación en el Sistema Nacional de Educación, este constituye un elemento indispensable para elevar la calidad del proceso docente educativo, el cual adquiere mayor relevancia y significación en aquellas personas que por diversascausas tienen afectados sus procesos psíquicos. La presente investigación tiene como objetivo aplicar actividades para fortalecer el valor responsabilidad en escolares de tercer grado con Retardo en el Desarrollo Psíquico del seminternado Camilo Cienfuegos. En la misma se da tratamiento a los indicadores de este valor en cuanto al dominio de su definición y los modos de actuación asociados a él. En la búsqueda del conocimiento fueron empleados los métodos científicos del nivel teórico, empírico y métodos matemáticos que permitieron corroborar loocurrido. Contiene además el diagnóstico a los escolares seleccionados como muestra, lo que definió el estado inicial del problema. Teniendo en cuenta los resultados, el Capítulo # 2 incluye actividades para fortalecer el valor responsabilidad en ellos. Las mismas se planificaron teniendo en cuenta las características psicopedagógicas de los escolares de tercer grado con Retardo en el Desarrollo Psíquico, con las que se logró cambios positivos en los modos de actuación de estos, después de aplicadas las mismas. Dando respuesta al problema científico planteado