Estrategia metodológica dirigida a la preparación del maestro de escolares con retraso mental para la formación del valor patriotismo

Abstract

En medio de este mundo globalizado, donde la desigualdad crece desmesuradamente y los males como: elhambre, analfabetismo, miseria, pobreza, exclusión, egoísmo, individualismo y consumismo hacen más marcadas las diferencias del norte y del sur. El capitalismo convierte al dinero en el valor supremo. La burguesía en su afán de acumulación de riquezas, a travésde sus mediadores, promueve la enajenación del individuo, resaltando la ética del tener, en detrimento de la ética del ser, que el ser humano vale y esreconocido ante todo por lo material que poseen y no por lo que es y hace. Desde esta perspectiva, es importante considerar lo que representa la educación para responder a esas demandas teniendo en cuenta que ella se manifiesta como un proceso social complejo de carácter histórico concreto y clasista, a través del cual tiene lugar latransmisión y apropiación de la herencia cultural atesorada por el ser humano En los momentos actuales lleva implícito un cambio para que la joven generación que formamos se ponga a nivel de su tiempo, lo que presupone que los educandos aprendan a aprender y sean capaces de continuar aprendiendo así, a lo largo de sus vidas. Paraeste gran desafío que se afronta hoy, o sea, garantizar una educación decalidad para todos, es necesario articular con la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje que se materializa en la escuela