La orientación profesional vocacional pedagógica en la carrera licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras

Abstract

Los estudiantes que optan por la carrera Licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras de la Universidad de Sancti-Spíritus José Martí muestran motivación hacia el aprendizaje de las lenguas, pero no hacia cómo enseñarlas, lo que provoca que algunos estudiantes abandonen la carrera; esta situación condujo a la necesidad de investigar cómo reforzar la orientación profesional vocacional pedagógica en el primer año, lo que constituye el problema científico del presente trabajo, que tiene como objetivo: proponer actividades pedagógicas para reforzar la orientación profesional vocacional pedagógica de estos estudiantes. Estas actividades se distinguen por propiciar la implicación personal y la participación activa del estudiante, el vínculo afectivo con las tareas del profesor, se motive y manifieste sus vivencias afectivas con respecto a ellas.