La preparación a las familias de niños con necesidades educativas especiales, para el cumplimiento de la función educativa: una experiencia en el Consejo Popular La Rana

Abstract

La preparación de la familia como agencia educativade particular trascendencia en el proceso formativo del individuo, constituye una de las temáticas de mayor trascendencia en los procesos educativos de la contemporaneidad. La presente investigación aborda la problemática relacionada con la preparación de la familia de alumnos con necesidades educativas especiales por retraso mental leve, acogidos a la modalidad de ambulatorio. Su aporte principal se concreta en una estrategia pedagógica, con la intención de contribuir a la preparación de estas familias para el cumplimiento de la función educativa, sus características esenciales son: el rol participativo y protagónico de los sujetos sobre los cuales se pretende lograr la transformación, la utilización de diferentes formasde orientación a la familia, tanto individuales como grupales y la participación de diferentes agentes del contexto escolar y comunitario. Para el cumplimiento de las tareas planteadas se emplearon diferentes métodos de investigación, del nivel teórico, empírico y estadístico, así como técnicas proyectivas de ran valor atendiendo a la naturaleza del estudio. Al diseñar la propuesta se tomó como punto de partida un diagnóstico realizado en la etapa inicial, a partir del cual se esclareció y constató científicamente el problema. En la etapa final se realizó una consulta a expertos para obtener criterios en relación con la pertinencia y validez de la estrategia pedagógica diseñada y se implementó en la práctica pedagógica en el Consejo Popular La Rana, evidenciándose resultados de tendencia positiva, en todos los indicadores estudiados