Talleres de creación de música para fortalecer el valor responsabilidad en escolares de 5to grado
| dc.contributor.advisor | Fernández Ortega, María Eugenia | |
| dc.contributor.author | Sarduy Carvajal, Yaribey | |
| dc.coverage.spatial | 1000006 | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-05-24T16:26:12Z | |
| dc.date.available | 2019-05-24T16:26:12Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | El logro de una adecuada educación en valores, es el tema que aborda la presente investigación. La que ofrece una propuesta de talleres de creación en música para fortalecer el valor responsabilidad. Tiene como objetivo: Aplicar talleres de creación para fortalecer el valor responsabilidad en escolares de 5to grado. Por presentar estas insuficiencias: No sienten motivación hacia la música a trabajar en los talleres de creación .La falta de coordinación entre la escuela, la familia y la comunidad para enfrentar la situación dada y promover acciones que desarrollen el valor responsabilidad en todos los escolares. La falta de creatividad y exigencia de los instructores de arte para enfrentar y transformar esta situación, desde la práctica pedagógica y a través de los talleres de creación. Se emplearon diferentes métodos y técnicas. Que posibilitaron la búsqueda reflexiva de la información, garantizan la satisfacción por los resultados alcanzados y promueven el protagonismo de los escolares en su tarea de aprender. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Facultad de Humanidades. Departamento de Instructores de Arte | es_ES |
| dc.description.status | published | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/5982 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Ciencias Pedagógicas. Cap. Silverio Blanco Núñez | es_ES |
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| dc.subject | Formación de Valores | es_ES |
| dc.subject | Responsabilidad | es_ES |
| dc.title | Talleres de creación de música para fortalecer el valor responsabilidad en escolares de 5to grado | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
| dc.type.thesis | bachelor | es_ES |