Tareas de aprendizaje dirigidas al desarrollo de la producción de textos en escolares de cuarto grado

Abstract

Para cumplir en Cuba con el objetivo educacional de formar individuos activos, capaces, creativos, independientes y libres, resulta imprescindible prepararlos con una ética acorde a los principios de la sociedad en que viven y con un desarrollo cognitivo a la altura de los tiempos modernos, siendo la comunicación oral y escrita el principal recurso para lograrlo. Con vistas al cumplimiento de este propósito es que se realiza la siguiente investigación que tiene por tema: Tareas de aprendizaje dirigidas al desarrollo de la producción de textos en los escolares de cuarto grado, cuyo objetivo es Validar tareas de aprendizaje dirigidas al desarrollo de la producción de textos en escolares de cuarto grado. Esta experiencia fue aplicada en la Escuela Primaria Rural Eduardo García Delgado del municipio de Fomento e involucró una muestra de 6 escolares que cursan el cuarto grado. Las Tareas de aprendizaje se caracterizan por un enfoque cognitivo- comunicativo- sociocultural y están graduadas teniendo en cuenta los niveles de desempeño cognitivo de la producción de textos y además propician la expresión en el plano oral, mediante situaciones comunicativas que motivan al escolar. En el desarrollo de la investigación se aplicaron diferentes métodos con sus correspondientes instrumentos; del nivel teórico, del nivel empírico: y el estadístico. Los resultados obtenidos corroboran la validez de las Tareas de aprendizajes. La tesis está estructurada en una introducción que contiene entre otros elementos: el diseño teórico y metodológico y dos capítulos. El Capítulo 1 Consideraciones teóricas sobre la producción de textos en la Educación Primaria. El Capítulo 2: Resultados del diagnóstico pre – test y pos – test. Propuesta de solución. Contiene además conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.