La preparación del docente para la promoción de la salud

Abstract

Las investigaciones sobre promoción de la salud contribuyen al desarrollo de estilos de vida saludables. Sin embargo, los resultados científicos evidencian que en el proceso de preparación de los docentes del joven club no se aprovechan suficientemente las potencialidades que ofrece este espacio para la preparación en la promoción de la salud. Precisamente, este trabajo tiene como objetivo: proponer talleres de superación profesional para la preparación de los docentes en la promoción de la salud; al sustentarse en la concepción pedagógica de la escuela histórico-cultural. En la investigación se emplearon como métodos esenciales el histórico-lógico, el hipotéticodeductivo, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el enfoque sistémico, el análisis de documentos, la observación, la encuesta y la experimentación; así como métodos del nivel estadístico-matemático. La valoración de la calidad de los talleres se realizó por el método de criterio de expertos.

Research on health promotion contributes to the development of healthy lifestyles. However, scientific results show that in the training process of young club’s teachers the potentialities offered by this place for the training in health promotion are not adequately used. Precisely, this paper has the objective to propose professional training workshops for the preparation of teachers in health promotion. This is based on the pedagogical approach of the historical-cultural school. The main research methods used were the following: historical – logical, the hypothetical – deductive, analytical – synthetic, inductive – deductive, systemic approach, document analysis, observation, survey and experimentation; as well as methods of the statistical – mathematical level. The workshops’ quality assessment was done by the method of specialists’ assessment.