La comunicación alumno – alumno desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Teoría y Práctica de la Educación en el IPVCP “Beremundo Paz Sánchez”

Abstract

La escuela cubana desde el comienzo de este siglo ha enfrentado el reto de las transformaciones educacionales, materializadas en los Programas de la Revolución, en el contexto de la Batalla de Ideas, así como por el desarrollo de las Ciencias de la Educación; la escuela en tales circunstancias tiene como objetivo elevar la cultura general integral de los ciudadanos como respuesta a las necesidades de la época y del desarrollo del país.Sin embargo, la práctica pedagógica ha demostrado carencias en este sentido. A partir de la constatación de cuáles son las insuficiencias, se realizó el presente trabajo que propone tareas docentes para potenciar el desarrollo de la comunicación pedagógica alumno -alumno desde la asignatura Teoría y Práctica de la Educación. Para su implementación se emplearon métodos de la investigación educacional de los niveles teórico, empírico, y matemático. Los resultados finales demuestran la efectividad de las tareas docentes en la solución del problema científico planteado