Tareas de Aprendizaje dirigidas a elevar la educación ambiental desde la clase de Geografía en los estudiantes de 11no. grado de la EIDE “Lino Salabarría Pupo”

Abstract

La Educación Ambiental de las comunidades se ha convertido en una necesidad de estos tiempos de desarrollo sostenible; a la escuela le corresponde un papel fundamental en la transformación de las mentalidades, que conduzcan a los cambios necesarios en las actitudes. Se propone como objetivo de la investigación aplicar tareas de aprendizaje dirigidas a elevar la Educación Ambiental desde la clase de Geografía en los estudiantes de 11no. grado de la EIDE provincial “Lino Salabarría Pupo”. Se expone la metodología empleada, así como los métodos investigativos utilizados, del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo e histórico-lógico; del nivel empírico: la observación científica, la encuesta y el experimental; del nivel estadístico: el cálculo porcentual, tablas y gráficos para ilustrar los resultados. Dentro de los elementos novedosos de la investigación encontramos su carácter práctico y su conjugación en el mismo orden con lo teórico, lo que permite a los estudiantes demostrar las habilidades adquiridas, y así convertirlos en actores activos de la Educación Ambiental en su desempeño. La revisión bibliográfica permitió sistematizar los conocimientos para fundamentar desde el punto de vista teórico - metodológico y de la propia experiencia de la autora la propuesta de solución