Estrategia de capacitación dirigida a la preparación de los maestros de 5to grado en el tratamiento a la expresión oral

Abstract

La expresión oral constituye uno de los componentes que comprende la asignatura Lengua Española en la Educación Primaria. No todos los maestros poseen una preparación teórico-metodológica idónea para trabajar este contenido con sus alumnos, lo que significa un problema motivado por las insuficiencias en su desempeño profesional. Para ofrecer solución a la problemática planteada se propone una estrategia de capacitación que contribuye a la preparación de los maestros de 5. grado en el trabajo con la expresión oral. Tiene como sustento, principios y categorías filosóficas, psicológicas, pedagógicas y sociológicas. En el desarrollo de la investigación se emplearon los métodos del nivel teórico: analítico-sintético, histórico-lógico e inductivo-deductivo; de los métodos y técnicas del nivel empírico: la observación, la entrevista y el experimento pedagógico. La estrategia de capacitación propuesta fue efectiva porque contribuyó a potenciar conocimientos y metodología a la muestra seleccionada donde se evidenció resultados superiores a los que existían anteriormente y que constituyeron logros en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Lengua Española en su irradiación a los alumnos