Alternativa pedagógica para el desarrollo de la comprensión de los Versos Sencillos en escolares de quinto grado

Abstract

El presente trabajo ofrece una alternativa pedagógica dirigida al desarrollo de la comprensión de los Versos Sencillos en alumnos de quinto grado. Para su aplicación se seleccionó una muestra integrada por 20 escolares de la ENU “Carlos Loyarte” del municipio Sancti Spíritus. Para la fundamentación teórica y metodológica de esta investigación, fue necesario la aplicación de métodos en los niveles teórico, empírico y estadístico-matemático. Se asumió la problemática de la comprensión desde sus antecedentes hasta las exigencias que actualmente norma el Ministerio de Educación en todos los subsistemas. El principal resultado de la alternativa pedagógica propuesta, se centró en el desarrollo de la comprensión por los alumnos, quienes lograron realizar valoraciones sobre las acciones de los personajes en las lecturas y modificar sus actuaciones a partir del texto leído. El trabajo con la obra martiana permite a los alumnos acercarse, no solo a la literatura del Héroe, sino a su pensamiento como sustento de la construcción de la sociedad cubana.