Tareas docentes para contribuir a la calidad de las ideas en la producción de textos escritos en 7. grado

Abstract

Esta investigación propone tareas docentes para contribuir a la calidad de las ideas en la producción de textos escritos en los alumnos de 7. grado de la enseñanza Secundaria Básica. Para llegar a la vía de soluciónfue necesario el análisis de documentos que ofrecen la fundamentación teórica y metodológica que sustentan la investigación. En su concepción se partió de un estudio del estado real de los alumnos en la producción escrita. Se utilizaron diferentes técnicas de la investigación educativa y métodos del nivel teórico, empírico y estadístico - matemático. A partir de los resultados del estudio inicial se diseñaron las tareas docentes para contribuir a la calidad de las ideas en la producción de textos escritos en los alumnos de 7. grado, contribuyendo así al desarrollo de un aprendizaje activo, reflexivo y desarrollador. La novedad científica radica en la concepción de las tareas docentes, que permiten contribuir a la calidad de las ideas en la producción de textos escritos, vinculadas a diferentes medios dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje. Al validar la propuesta se pudo comprobar que se favoreció la calidad de las ideas al producir textos escritos, logrando resultados superiores en los conocimientos de los alumnos.