Juegos de movimiento: una alternativa para el conocimiento de los patrones sensoriales en los preescolares de baja visión

Abstract

En la enseñanza para los escolares ciegos del grado preescolar se emplean los programas de enseñanza general y teniendo presente que todo educador debe conocer los fundamentos científicos del proceso sobre el cual actúa, así como conocer el para qué para su actuación, se ha podido observar en la práctica que el programa de Conocimiento del Mundo de los Objetos en uno de sus componentes: los patrones sensoriales no resulta motivador para los escolares de baja visión. Lo antes expuesto hace necesario buscar alternativas para el conocimiento de los patrones sensoriales ya que constituyen la base de conocimientos posteriores