Modelo didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema de aplicaciones informáticas en la formación del profesional de la educación

Abstract

En la formación del profesional de la educación se incluye la disciplina Informática Educativa con el propósito de que los estudiantes se preparen consecuentemente para la búsqueda de soluciones a los problemas pedagógicos y didácticos relacionados con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su incorporación genera problemáticas en el plano didáctico que requieren de solución con vistas al perfeccionamiento de su enseñanza-aprendizaje, con singular importancia y actualidad en lo relacionado con las aplicaciones informáticas como contenido de esta disciplina. Como contribución a ese perfeccionamiento la tesis presenta un modelo didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema de aplicaciones informáticas en la formación del profesional de la educación. A través del método de modelación se revela una novedosa concepción de este proceso sobre la base de la identificación de las particularidades que lo caracterizan en el contexto actual y de los núcleos conceptuales y procedimientos básicos que distinguen ese contenido, aspectos que constituyen aportes teóricos de esta tesis. El modelo didáctico propuesto tiene como función esencial explicar y conducir el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema de aplicaciones informáticas en su perfeccionamiento. Como una vía de su instrumentación y de su confirmación empírica en la práctica pedagógica se ofrece una alternativa didáctica que se constituye en aporte práctico. La evaluación de esta alternativa didáctica mediante un pre-experimento y la evaluación del modelo didáctico mediante el criterio de expertos permitieron confirmar su pertinencia y validez en relación con el objetivo propuesto.