Estrategia de superación dirigida a los docentes para incorporar las tecnologías de la información y las comunicaciones al proceso de enseñanza aprendizaje.

Abstract

En la presente investigación se realiza un estudio sobre el empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en especial la Computación para la súper acción de los docentes de la carrera de Estudios Socio Culturales de la SUM de Jatibonico. Se realizó un diagnóstico que permitió constatar las principales insuficiencias que presentan los docentes para el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como herramienta del proceso de enseñanza aprendizaje y a partir del mismo se fundamenta en el orden teórico y metodológico una estrategia de superación para los docentes dirigida a suplir estas carencias, de manera que a partir de la utilización personalizada de las tecnologías de la información y las comunicaciones pueda elevarse el rendimiento académico de los estudiantes de la sede universitaria de Jatibonico. Dicha estrategia de superación constituye un aporte práctico en la actividad científica al diseñarse en él a un conjunto de acciones para superar al docente en el orden teórico y metodológico. En la investigación se utilizaron como métodos esenciales el análisis y la síntesis, el histórico- lógico, la observación, la encuesta, la entrevista, el matemático, el sistémico y el criterio de experto.