Tareas de aprendizaje desde la asignatura Ciencias Naturales dirigidas al desarrollo de la educación ambiental en los escolares de sexto grado

Abstract

La educación ambiental se perfila como una de las alternativas más importantes para enfrentar la pérdida de la biodiversidad, uno de los problemas ambientales globales que afectan al mundo contemporáneo. A partir de la constatación de cuáles son las insuficiencias que presentan los escolares de sexto grado de la escuela primaria “Camilo Cienfuegos Gorriarán”,en este particular, se desarrolló el presente trabajo que aplicó tareas de aprendizaje desde la asignatura Ciencias Naturales dirigidas a satisfacer las necesidades que en tal sentido presentan los escolares de la muestra seleccionada, la cual está conformada por 20 sujetos del referido grado y escuela del municipio Cabaiguán. En el proceso de investigaciónse utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico - matemático, así como los instrumentos asociados a ellos y se realizó una amplia revisión bibliográfica sobre la educación ambiental y las potencialidades del contenido de la asignatura Ciencias Naturales para instrumentar las tareas de aprendizaje diseñadas las cuales son suficientemente motivadoras, responden a las particularidades psicológicas del niño en correspondencia con el momento del desarrollo y los niveles de asimilación. A partir del análisis de los resultados se constató la efectividad de la propuesta la cual permitió una evolución positiva de los indicadores declarados