Sistema de situaciones problémicas para lograr vinculación básico - clínica en la asignatura Anatomía Humana III

Abstract

Desde su formación como Médico General Básico, el autor de este trabajo comprendió la necesidad de un cambio en la forma de enseñanza de la Anatomía Humana en las escuelas de medicina. El enfoque de la Pedagogía Marxista y la Teoría Histórico Cultural han servido de fundamento teórico que sustenta la introducción de la enseñanza problémica para garantizar mayor vinculación de los conocimientos adquiridos en la asignatura Anatomía Humana III con la práctica clínica del futuro profesional para lograr un aprendizaje desarrollador. Se confeccionó un sistema de situaciones problémicas para trabajar en las clases prácticas de Anatomía Humana III así como una guía de acciones para buscarles solución, que deberán desarrollar tanto el profesor como el alumno en los tres momentos de la actividad. Se validó la propuesta en la práctica escolar, lo cual contribuyó a mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura.