Propuesta de medios de enseñanza para contribuir al aprendizaje de la programación orientada a objetos en 10mo grado

Abstract

En la asignatura informática se aplican cambios como parte de la implementación del programa de perfeccionamiento con nuevos contenidos que demandan una mayor preparación de los docentes en torno al dominio de los mismos. También para los estudiantes, el aprendizaje de estos contenidos es un reto, pues hasta el momento los que se impartían en el preuniversitario tenían, de algún modo, antecedentes en otras enseñanzas. La investigación se realizó en el IPVCE Eusebio Olivera de Sancti Spíritus, institución abanderada en la implementación del perfeccionamiento. Para ello se realizó un estudio exploratorio inicial que permitió formular el problema científico consistente en: ¿Cómo contribuir al aprendizaje de la programación orientada a objetos y dirigida por eventos de la asignatura Informática en los educandos de 10mo grado de la institución educativa ´´Eusebio Olivera´´? Se plantea como objetivo de la investigación: Aplicar un sistema de medios de enseñanza que contribuya al aprendizaje de la programación orientada a objetos y dirigida por eventos de la asignatura Informática en los educandos del 10mo 4 de la institución educativa ´´Eusebio Olivera´´. Se utilizaron métodos, técnicas e instrumentos de investigación del nivel teórico y empírico para construir el marco teórico y metodológico y recopilación de información. La bibliografía utilizada es actual y de interés para la investigación.

In the computer science subject, changes are being implemented as part of the implementation of the improvement program with new contents that demand greater teacher preparation in terms of mastering them. For students, too, learning these contents is a challenge, as until now those taught in pre-university education had, in some way, antecedents in other teachings. The research was conducted at the IPVCE Eusebio Olivera in Sancti Spíritus, an institution that has spearheaded the implementation of the improvement program. To this end, an initial exploratory study was conducted, which allowed the formulation of the scientific problem consisting of: How to contribute to the learning of object-oriented and event-driven programming in the computer science subject for 10th-grade students at the IPVCE Eusebio Olivera? The research objective is: To apply a system of teaching resources that contributes to the learning of object-oriented and event-driven programming in the computer science subject for students in the 10th grade of the IPVCE Eusebio Olivera. Theoretical and empirical research methods, techniques and instruments were used to construct the theoretical and methodological framework and data collection. The bibliography used is current and of interest for the research.