Actividades dirigidas a fijar las reglas de acentuación en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU: Pedro Lantigua Ortega.

Abstract

La práctica docente ha permitido comprobarque existen insuficiencias en la fijación de las reglas de acentuación en los estudiantes de séptimo grado, por loque esta investigación estuvo encaminada a la elaboración de actividades que contribuyeran a erradicar estas carencias. Ha tenido un enfoque didáctico para ayudar a la solución del problema objeto de estudio, en un clima agradable de discusión y reflexión, lo que constituye una exigencia de la escuela cubana actual. El mismo fue confeccionado sobre la base del diagnóstico inicial. Para su aplicación seseleccionó una muestra de veinte estudiantes de forma intencional.Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático y sus instrumentos correspondientes. Fue instrumentado en la ESBU: Pedro Lantigua Ortega, en el municipio de Trinidad. Esta investigación puso en práctica actividadesque ayudaron a fijar las reglasgenerales de acentuación, las mismas pueden ser utilizadas en otros grados de laescuela, ajustándolas según el diagnóstico, a las condiciones y características de los estudiantes.